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關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要批示精神的通知

2014/6/26 15:50:37 本站原創(chuàng) 佚名 【字體:

關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神確保第二批教育實(shí)踐活動取得實(shí)效的通知

 

省、自治區(qū)、直轄市黨委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各副省級城市黨委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,中央和國家機(jī)關(guān)各部委、各人民團(tuán)體教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各中管金融企業(yè)黨委,部分國有重要骨干企業(yè)黨組(黨委),部分高等學(xué)校黨委,各中央巡回督導(dǎo)組:

最近,習(xí)近平總書記作出重要批示,對教育實(shí)踐活動提出明確要求。52日,在中央辦公廳秘書局的一份材料上批示:第二批群眾路線教育實(shí)踐活動已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段?偟目矗鞯馗鞑块T開展活動態(tài)度認(rèn)真,效果明顯,但也有些單位和領(lǐng)導(dǎo)干部表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上走形變味、用形式主義來反形式主義,這份材料就反映了不少問題,如不及時加以解決,將使活動變成夾生飯,影響活動健康開展,甚至事與愿違,引起群眾反感。對此要高度重視,舉一反三排查類似問題,深入分析原因,加以指導(dǎo)和糾正。查擺問題要深入實(shí)在,開展批評與自我批評要動真格,督導(dǎo)檢查要進(jìn)一步加強(qiáng)(也應(yīng)防止形式主義),確保教育實(shí)踐活動在解決“四風(fēng)”問題上取得實(shí)效,以清風(fēng)正氣贏得民心。同日,在河北省委上報的有關(guān)材料上批示:下一階段,要針對第二批活動涉及單位和人員數(shù)量大、與群眾聯(lián)系更直接、需要處理的矛盾更復(fù)雜等特點(diǎn),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,堅(jiān)持開門搞活動,用好批評與自我批評武器,著力以解決問題取信于民。要持之以恒學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,把推進(jìn)第二批活動同鞏固擴(kuò)大第一批活動成果結(jié)合起來,做到善始善終、善作善成,引導(dǎo)黨員干部爭當(dāng)百姓喜愛的好官,積極主動把改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作做得更好。根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志要求,現(xiàn)就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神通知如下。

1、充分認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示的重要意義。在第二批教育實(shí)踐活動進(jìn)入關(guān)鍵階段之際,習(xí)近平總書記兩次作出重要批示,在肯定各地各部門認(rèn)真開展活動、取得明顯效果的同時,嚴(yán)肅指出了活動中存在的形式主義問題,對做好當(dāng)前和下一階段工作提出了明確要求。這對各地各部門以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度推進(jìn)教育實(shí)踐活動,確保教育實(shí)踐活動在解決“四風(fēng)”問題上取得實(shí)效,以清風(fēng)正氣贏得民心,具有十分重要的指導(dǎo)意義。各級黨委(黨組)要充分認(rèn)識到,總書記的重要批示是對全黨開展教育實(shí)踐活動的又一次思想動員,為扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動指明了方向,提供了基本遵循。要通過黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)等方式,組織專題學(xué)習(xí)討論,迅速傳達(dá)到基層黨組織,引導(dǎo)各級黨員干部自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來,進(jìn)一步增強(qiáng)搞好第二批教育實(shí)踐活動的自覺性、主動性和積極性。

2堅(jiān)決防止用形式主義反形式主義。各級黨委(黨組)要高度重視形式主義問題,對第二批活動開展以來的情況認(rèn)真進(jìn)行“回頭看”,分析排查是否存在表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上走形變味、用形式主義來反形式主義。對活動中存在的形式主義問題,要舉一反三,深入分析原因,及時加以解決,避免使活動變成夾生飯,影響活動健康開展,甚至事與愿違,引起群眾反感。省區(qū)市黨委和中央有關(guān)部門單位黨委(黨組)及其教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要專題研究部署防止活動中的形式主義問題,對第二批教育實(shí)踐活動單位逐一排查,加以指導(dǎo)和糾正;市、縣黨委及其教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要開展專項(xiàng)自查,認(rèn)真解決在組織推進(jìn)活動和自身參加活動中的形式主義問題,并指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道等基層黨組織解決類似問題。要立即糾正排查中發(fā)現(xiàn)的有形式主義傾向的工作措施,堅(jiān)決叫停活動中強(qiáng)行攤派學(xué)習(xí)任務(wù)、空喊口號、搞扭曲民意的征求意見方式,特別是以會議開了多少次、手抄筆記做了多少本、心得體會寫得怎么樣、征求意見建議表冊做得有多厚等作為評價活動成效標(biāo)準(zhǔn)的形式主義做法。

3、聚焦重點(diǎn)細(xì)化措施做好下一階段工作。當(dāng)前要按照群組發(fā)〔201410號文件精神,重點(diǎn)做好查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作。查擺問題要深入實(shí)在,開展批評與自我批評要動真格。要堅(jiān)持“五個準(zhǔn)確把握”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求,強(qiáng)化嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律,把教育實(shí)踐活動每項(xiàng)工作都推進(jìn)到位、做得扎實(shí)。要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向,緊盯查找和解決“四風(fēng)”問題,不散光、不跑偏,推動市、縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部以及村、社區(qū)等基層黨組織和黨員干部,真正把自己擺進(jìn)去查找問題,引導(dǎo)黨員干部從自己做起、從現(xiàn)在改起,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。要指導(dǎo)和推動第二批活動單位精心準(zhǔn)備、精心組織,用好第一批活動的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)貫徹整風(fēng)精神,開展批評與自我批評要出以公心、開門見山,真刀真槍、多點(diǎn)辣味,高質(zhì)量、高水平地開好專題民主生活會和組織生活會。要堅(jiān)持開門搞活動,落實(shí)真開門、開大門的要求,督促黨員干部向群眾公示梳理的意見,向群眾反饋查擺的問題,向群眾通報專題民主生活會的情況,讓群眾參與、監(jiān)督和評判整改工作。要持之以恒學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,引導(dǎo)黨員干部對照榜樣深學(xué)、細(xì)照、篤行,把親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神融入血脈、化為行動,爭做百姓喜歡的好官。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)。各級黨委(黨組)要強(qiáng)化主體責(zé)任,特別是一把手要深入一線、靠前指揮,對下一階段的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù)都要親自過問、親自安排,不當(dāng)“甩手掌柜”。各級教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要把功夫下在實(shí)處,防止活動不痛不癢、不解決問題,防止上下一般粗、工作不落實(shí),防止走形變味、引起群眾反感。中央巡回督導(dǎo)組和各級督導(dǎo)組要從嚴(yán)務(wù)實(shí)開展督導(dǎo)工作,著力糾正解決活動中的形式主義問題,對不符合中央要求的要敢于批評,對工作不力的要敢于糾正,對搞了形式主義的要督促整改。督導(dǎo)工作也應(yīng)防止形式主義,不能坐在賓館聽匯報、掌握情況靠材料,不能輪番上陣、扎堆督導(dǎo),充分發(fā)揮督導(dǎo)對活動的促進(jìn)作用。第一批活動單位要把查找和解決活動中形式主義問題納入深化整改工作,把推進(jìn)第二批活動同鞏固擴(kuò)大第一批活動成果結(jié)合起來,做到善始善終、善作善成。要加大宣傳引導(dǎo)力度,宣傳推廣開展活動的好經(jīng)驗(yàn)好做法和為民務(wù)實(shí)清廉先進(jìn)典型,及時曝光“四風(fēng)”典型案例和活動中搞形式主義的反面典型。要始終堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn),把開展教育實(shí)踐活動與推動當(dāng)前穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險等重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)各級黨組織和黨員干部增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng),積極主動把改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作做得更好。

各地區(qū)各部門各單位學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神的情況,要及時報中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

 

       

教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

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